Правила общения с ребенком

1. Можно выражать недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.

2. Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы нежелательными они ни были. Раз они у него возникли, для этого есть основания.

3. Не требуйте от ребенка невозможного или трудновыполнимого. Вместо этого посмотрите, что вы можете изменить в окружающей обстановке.

4. Выражение недовольства действиями ребенка не может быть систематическим, иначе оно перестает восприниматься.

5. Старайтесь не присваивать себе эмоциональные проблемы ребенка.

6. Позволяйте ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий, или своего бездействия. Только тогда он будет взрослеть, и становиться сознательным.

7. Если ребенку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогайте ему, но при этом возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте ребенку выполнить самому.

8. Если ребенок своим поведением вызывает у вас отрицательные переживания, сообщите ему об этом.

9. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит вас об этом.

10. Чтобы избежать дальнейших проблем и конфликтов, соизмеряйте собственные ожидания с возможностями ребенка.

«Примерный перечень игрушек и развивающего оборудования для детей»

Дидактические игрушки

1. Вкладыши из трех частей разного цвета 

(геометрические фигуры, животные)

2. Кубики пластмассовые и деревянные.

3. Дидактическая коробка (с вырезами по сторонам, треугольной, прямоугольной и квадратной формой) с соответствующими вкладышами.

4. Набор шаров разной величины и цвета.

5. Пирамиды с кольцами на конусной основе.

6. Вкладыши разной формы (стаканчики, кубы, цилиндры).

7. Набор «Колышки и молоточек».

8. Дидактический набор для игр с водой: шарики, рыбки, уточки, сачок, емкости для воды.

9. Набор «Маленький мастер» (пластмассовый или деревянный молоточек, отвертка).

10. Кубики – мозаика (из 4 частей).

11. Конструкторы простые с устойчивым соединением деталей.

12. Настольно – печатные игры: разрезные картинки, пазлы из 2-4 частей с изображением знакомых предметов («Овощи», «Фрукты», «Игрушки»).

13. Образные дидактические игрушки с застегивающими и прилипающими элементами 

(«молнией», пуговицами, шнуровками, кнопками, «липучками»).

14. Парные картинки (предметные) полиграфические.

Театральные игрушки

1. Флажки разноцветные.

2. Шапочки – маски с изображением знакомых животных.

3. Настольный плоский театр «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба».

Сюжетно- образные игрушки

1. Куклы – голыши среднего размера.

2. Кукла большая, озвученная, в одежде.

3. Куклы в одежде: девочки и мальчики среднего размера.

4. Игрушки, изображающие животных, птиц и рыб мелких и среднего размера, озвученные и неозвученные.

5. Фигурки людей, диких и домашних животных, сомасштабные строительным наборам.

6. Автомобили легковые и грузовые (средние и большие).

7. Набор мебели: кровать, стол, стулья, табуретки, полки-шкафы для посуды, шкафы для хранения кукольной одежды.

8. Набор для кухни: плита, мойка с краном, стиральная машинка.

9. Коляски для кукол, соответствующие росту ребенка.

10. Комплекты постельных принадлежностей для кукол.

11. Посуда: чашки, чайник, тарелки, ложки и т.д. (пластмассовая, соразмерная с рукой ребенка).

Музыкальные игрушки

1. Колокольчики.

2. Погремушка.

3. Игрушки с фиксированной мелодией (органчик, музыкальная шкатулка, шарманка).

4. Музыкальный волчок.

5. Барабан, бубен.

6. Дудочка.

7. Металлофон.

8. Детская гармошка.